Escuelas Católicas Cantabria

El 11 y 12 de julio, se han celebrado telemáticamente las votaciones para la renovación de la Junta Directiva de Escuelas Católicas de Cantabria y la presidencia de la misma. Felicitamos  a José Manuel Merino Gil, director del centro San Juan Bautista de la Salle de los Corrales de Buelna (Cantabria) y le deseamos lo mejor como nuevo presidente de Escuelas Católicas de Cantabria. Así mismo damos la bienvenida a Marisol Dosal y María Teresa Collantes. Agradecemos a todos y todas su disponibilidad.
La composición de la Junta ha quedado formada por las siguientes personas:
-Presidente: José Manuel Merino
-Vicepresidenta: Marisol Dosal
-Secretaria: María del Socorro Sánchez Martín
-Vocales: María Teresa Collantes, Raúl Salgado Diego, Luis Fernando Daimiel Fernández, Mª del Carmen Barrios Rebollo,  Sergio Llata Peña

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Cuando se acerca la finalización del plazo de presentación de enmiendas al Proyecto de la nueva ley de educación (LOMLOE), prevista para el próximo 10 de junio, la Plataforma Concertados recuerda los motivos por los que se debe parar la tramitación de esta ley: hurta el debate social, es un retroceso para nuestro sistema educativo y pone límites a las libertades de los ciudadanos.

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Escuelas Católicas ha realizado una encuesta entre sus cerca de 2.000 centros sobre las medidas pedagógicas adoptadas en el contexto COVID-19. Dicha muestra pone de manifiesto el fuerte compromiso de los centros, la gran implicación del claustro, la personalización del aprendizaje junto al acompañamiento emocional a los alumnos, y la importancia de la colaboración familia-escuela, pese a la falta de ayuda externa y de instrucciones suficientes por parte de las administraciones.

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La escuela concertada no es exclusiva de España, ni es un elemento extraño en Europa, tiene una larga tradición y es un referente como escuela independiente y libre. Está reconocida en la Constitución o en las normativas de los distintos países. El espíritu de la legislación europea sobre libertad de enseñanza debería quedar recogido también en nuestra nueva ley educativa, y garantizar dicha libertad a través de los conciertos educativos, posibilitando así la existencia de dos redes (pública y concertada) que son complementarias y necesarias en una sociedad democrática. Escuelas Católicas, dentro de la iniciativa #10VerdadesDeLaConcertada, dedicará el mes de junio a ofrecer argumentos, artículos, etc. que expliquen cómo es la escuela concertada en Europa.

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Desde “La Trituradora” Javier Poveda tira de humor para sacar una sonrisa a todos aquellos equipos directivos y profesores que con gran incertidumbre se preparan para finalizar este curso y organizar el próximo. En un momento en el que hablamos de mascarillas, guantes, hidrogeles, distancia social… y no tanto de mochilas, libros, proyectos educativos… tenemos que realizar muchos “aprendizajes pandémicos”, sin duda.

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En el siguiente enlace están las instrucciones para el proceso de escolarización del curso 2020-2021 de la Comunidad Autónoma de Cantabria, a través de este vídeo explicativo

Vídeo explicativo del proceso de escolarización

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Las Jornadas de Pastoral 2020 organizadas por Escuelas Católicas bajo el lema “#Pinta Vida”, no se han podido celebrar en cinco comunidades autónomas debido a la crisis sanitaria que estamos viviendo. Pero, gracias al esfuerzo de organizadores, ponentes y patrocinadores (SM, Edebé y la Fundación Edelvives), a partir del próximo 27 de abril se ofrecerán en la plataforma Moodle de Escuelas Católicas para todo el que lo desee. Todos los participantes tendrán la oportunidad de acceder en el momento que elijan a los vídeos, presentaciones y documentos de todas las ponencias de los dos itinerarios.

Información e INSCRIPCIÓN en este enlace

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Información sobre COVID-19 en España y  en nuestra comunidad autónoma

Información actualizada de la Consejería de Educación de Cantabria

Información de Escuelas Católicas Nacional

Decreto sobre medidas preventivas de carácter obligatorio del Obispado de Santander

Decreto de Estado de Alarma-BOE

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La enseñanza concertada supera ampliamente la atención a alumnos con NEE derivadas de la discapacidad que le correspondería de acuerdo a su representatividad, según datos del MECD del curso 2017/18, datos que nos hacen sentirnos orgullosos y que han tenido hasta la fecha poca visibilidad mediática.

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